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2015-2016学年度第一学期期初高职校区教学情况简报
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内容先容:
江苏城市职业学院徐州办学点 2015-2016学年度第一学期期初高职校区教学情况简报 一、基本情况 我校五年制高职共有4个专业21个班级(其中2011级2个班、2012级3个班、2013级5个班、2014级5个班、2015级6个班);三年制高职共有12个专业32个班(其中2013级11个班、2014级11个班、2015级10个班)。 为了做好本学期的教学工作,开学初教务处就下发了“江苏城市职业学院徐州办学点2015-2016学年度第一学期教学工作实施意见”,并于8月29日下午召开了本学期第一次教学工作例会。教务处及高职教育各院、部校内科级以上干部参加会议。会上教务处对期初教学工作做了详细的安排和布置,陈校长对与会人员提出了8个方面的要求:一要树立一个现代职业教育质量观;二要加强教学常规管理;三要加强教学研究,提高人才质量;四要有效开展实践性教学;五要把提高学生职业技能和培养职业精神相结合;六要重视学生技能培养及技能竞赛;七要加强教科研;八要着力建设先进的职教学问,提升职教情怀。 开学初,各院、部对教师备课情况进行了检查。教师的的备课、上课准备较充分。9月2日上午,陈校长再次召集教务处、学工处、各院部负责人开会,强调教师备课、上课纪律、学生迟到、学生在教室吃东西等问题。 在各部门的共同的努力下,开学以来,高职校区教学工作的各项准备工作充分,教学计划实行良好,任课老师能按时到岗,大部分学生都能提前到达上课地点,教学秩序正常。 在9月2日(星期三)早上的日常教学检查中,机电学院14机电2班“数控设备伺服与变频应用”课(任课教师张强)出现全班学生未能按时到达实验室上课,致使上课时间推迟十分钟。已对机电学院提出通报批评。并责成机电学院尽快查明原因,保证以后不再发生此类教学事故。 二、课务安排情况及存在问题 老生的课务安排,教务处和各院、部于6月中旬到7月上旬完成了各专业各班级开课情况申报审核、任课教师确定、外聘教师聘请、机房多媒体教室申报审核、教材征订、总课表编排等工作。但由于部分外聘教师上课时间的变化,教务处于8月29日对总课表做了微调,并下发实行,保证了新学期教学秩序的正常运行。2015级新生的课务安排正在进行中。 存在的问题主要有: 1、我校现有建筑类2个专业、14个班级、580多人,班级数占高职校区26%,学生数占高职校区34%,但本校建筑类专业专职教师原来只有一人,本学期增加为2人,远远不能满足教学的需要,需大量外聘,而我校代课费偏低,故建筑类专业外聘教师聘请难度很大,给该专业的课务安排带来困难,也对教育教学质量产生了负面影响。 2、由于近3年我校招生规模不断扩大,目前缺少桌凳,且601、602两教室黑板需要更换,此情况已向后勤通报。 三、课堂教学情况及存在问题 开学以来,从教务处安排的每天教学巡查和听课情况来看,高职课堂教学秩序正常,任课教师均能提前到位,未出现调停课情况。 存在的主要问题是: 1、老师的传统教学观仍根深蒂固。提问题居高临下,容易打击学生的自信心,疏远了师生之间的感情。著名心理学家海得早就说过,一个不懂得关心、爱护和理解学生的老师,再高的业务水平也不可能教出高素质的学生。 2、少数老师只管“教”,不管“学”。他们理解的教学任务的完成就是把教材讲完,并不去考虑学生的可接受能力,也不去考虑学生的兴趣、爱好、动机和情感。 3、教学内容过于封闭。教师在教学内容选择上,主要来源于教材,而对学生的需求,丰富多样的教育资源(最新的书报杂志,互联网等)重视不够,使课堂教学跟不上时代的步伐。 4、教学方式单一:“满堂灌”或“一问一答式”、“机械训练式”等仍是教学的主要形式,学生是被动地,机械地接受,学生的创新精神和实践能力的培养就无从落实。 5、教学手段较为落后,还是以一个本子,一支粉笔打天下,即使有的使用多媒体投影仪,也大多数是教材的照搬照抄。我校的实验实训设施仍满足不了高职教学的需求。 总之,课堂教学的种种弊端带来的后果是:学生苦,教师累,效率低,成绩差。 四、教研活动计划安排及存在问题 根据学校教研活动规定和教学工作例会的要求,各院部各教研室都制订了本学期教研活动计划并上报教务处备案,9月2日,各教研室都按照教研活动的安排,进行了第一次教研活动,并做了详细的记录。教务处专门检查了各院部各教研室的教研活动计划和活动记录;存在问题主要是:从各教研室上报的教研活动计划上看,个别院部未能对教研室活动计划做认真审核。 五、学生上课学习情况及存在的问题 开学以来,从日常巡查反馈的信息看,各班级学生到课情况良好,大部分学生能认真听讲,课堂纪律较好,但学生学习中还存在一些问题: 1、学生的基础较差。 2、学生的学习没有计划性,学习主动性较低;导致仍有少量学生上课迟到,课堂上睡觉等现象。 3、学生在学习环节上不完整;学生在学习过程中进行预习、上课、复习、作业、小结,这五个环节的比例很小。
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